Commission d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) du mardi 12 novembre 2019

Le CESC est une instance de réflexion et de proposition pour la mise en oeuvre d'actions concernant la santé (secourisme, sexualité, addictions...) et la citoyenneté (harcèlement, discrimination...).

Elle rassemble : le principal ou son adjoint (M. Lallement), la CPE (Mme Mathé), des représentants des professeurs, des élèves, et des associations de parents.

Un bilan des actions de l'année scolaire 2018-2019 a été établi et les nouvelles actions ont été annoncées et discutées, certaines demeurant obligatoires (secourisme, sécurité routière, EMC).

Outre le détail des formations, les parents ont émis des voeux, de manière plus générale :

* une communication plus importante sur le rôle de Mme Mathé, CPE, lors de la réunion organisée en juin pour les parents des futurs 6èmes et lors de la réunion parents-profs en début d'année;

* une intervention élargie pour lutter contre le harcèlement afin que d'autres professeurs (hors enseignants EMC) complètent la sensibilisation, et une formation plus importante au rôle de témoin,

* une attention particulière sur les niveaux de 5èmes et 4èmes, singulièrement concernant l'utilisation des réseaux sociaux, comme l'a également demandé la représentante des élèves. 

Citoyenneté

Les dispositifs déjà en place sont majoritairement reconduits, un nouveau dispositif a été créé(médiation entre pairs).

(6èmes) : Education morale et civique (EMC) au programme officiel, enseigné par les professeurs d'histoire-géographie. Les parents ont cette fois encore regretté que l'enseignement ne soit pas réparti sur toute l'année, et non concentré essentiellement sur le mois de septembre, alors que les élèves n'ont pas encore pleinement intégré le collège.

(6èmes) Olympiades CM2/6èmes : rencontre sportive des 6èmes avec les CM2 des écoles élémentaires R.Vernaudon, Sud et S.Veil au stade Léo Lagrange, pour améliorer l'intégration des futurs 6èmes. Les parents ont demandé que les écoles Ouest et Est (15/20 élèves) soient intégrées.

(6èmes) Harcèlement et réseaux sociaux

Au printemps 2019 M. Bélorgey et Mme Mathé sont intervenus sur deux 6èmes particulièrement difficiles. Le projet 2019-20 : une heure de vie de classe animée par Mme Mathé et le professeur principal (date et format non encore définis).

Un policier spécialisé est intervenu avec les 5èmes fin 2018, mais il ne pourra venir cette année.

Les représentants des parents et des élèves ont souhaité insister sur les niveaux de 5èmes et 4èmes : la 5ème constitue un tournant après la découverte du collège, en particulier concernant l'utilisation des réseaux sociaux, cette année les 5èmes sont assez agressifs entre eux. 

(4èmes) Théâtre d'impro (M. Desmottes/Mme Khazaz) : argumentation, prise en compte de l'autre, se canaliser.   

(tous niveaux) Cross. En mai 2019 : course contre la faim avec les seuls 4èmes. En 2020 cross avec tous les élèves, scindés en 4 groupes (6e/5e filles ou garçons, 4e/3e filles ou garçons). Les parents d'élèves se sont étonnés de cette répartition : même si plusieurs groupes doivent être constitués pour des raisons pratiques, cette répartition par niveau, par sexe, réduit drastiquement l'impact du dispositif.

(tous niveaux) Nouveau dispositif : la médiation entre pairs

Les médiateurs sont des élèves formés à la gestion des conflits entre élèves, concernant de petites violences quotidiennes et d'incivilités (moqueries, bousculades...), à proximité mais sans intervention directe d'un professeur . Mais pour des comportements plus graves (harcèlement par exemple) ou si une sanction est envisageable, la compétence demeure du ressort d'adultes.

Les 10 médiateurs sont des élèves de 3ème (légitimité sur tous les niveaux), sélectionnés sur candidature en fin de 4ème, puis formés par l'association des oeuvres laïques, avec les 9 adultes référents. Ce ne sont pas les délégués de leur classe, qui ont une fonction différente. Leur noms et photos des médiateurs sont affichés sur la paroi située entre la vie scolaire et le foyer. 

Deux premières médiation avaient déjà eu lieu, Mme Mathé a estimé qu'elles se sont bien passées. 

Un premier bilan sera établi en janvier 2020 avec la formatrice, puis la nouvelle promotion sera de nouveau sélectionnée en 4ème (légitimité sur tous les niveaux) mais formée en interne.

L'élève représentante au CESC a témoigné que les élèves choisis étaient bien connus, avec une réputation d'ouverture et de bienveillance. 

Les parents se sont demandé que l'existence des médiateurs soit mieux diffusée.
Santé

(5èmes/3èmes) Sécurité routière : ASSR1 et 2, attestation scolaire de sécurité routière (obligatoire), une série de vidéos sert de support.
(4èmes/5èmes) Formation aux premiers secours (obligatoire) assurée par Mme Dos Santos (infirmière). Jusqu'ici réservé aux 4èmes, cette année les 5èmes bénéficieront d'une initiation pour mieux utiliser le temps dévolu en 4ème.

(4èmes) PSC1 (prévention et secours civique), certificat obligatoire,  assuré par Mme Dos Santos : assistance à personne en réalisation les gestes élémentaires de secours, apprendre à réagir face à des situations de la vie quotidienne (malaises, traumatismes, pertes de connaissance).

(4èmes) Sexualité et vie affective par l'association Bus Santé (mars 2019, prévu en mai 2020).

(3èmes) Conséquences des addictions sur le cerveau par le Dr Nuss en mai 2019, très appréciée, elle sera réitérée si le Dr Nuss est disponible.

(3èmes) Vie affective, sexualité et discrimination, sexisme et consentement, animé par M. Giss (professeur de SVT) et Loki (surveillant).

(3èmes) Le sentiment amoureux (relations garçons filles,sexualité) par l'association "Cet autre que moi".

Compte-rendu du conseil d'administration du 7 novembre 2019

Ordre du jour
Structure : à la date du 07/11/2019, le collège compte 631 élèves, répartis sur 23 classes (sept 6èmes, cinq 5èmes, six 4èmes, cinq 3èmes).
L'effectif des professeur est complet, ainsi que celui des assistants d'éducation (surveillants) et du personnel administratif.
Point sur la restauration
La société sous-traitante est la même que celle qui approvisionne le collège F. Giroud, à la différence que les entrées et les desserts sont préparés sur place. Ce système de "semi-production" permet de limiter le gâchis et d'améliorer le goût des repas. Il est coûteux, mais il n'est pour l'instant pas remis en cause. Le contrat de sous-traitance a été signé pour 3 ans renouvelables 1 an, une résiliation est toujours possible mais il serait difficile de trouver une entreprise offrant un meilleur qualités/prix. Les parents souhaitent que la qualité continue à s'améliorer et sont conscients des efforts fournis par M. Léchevin, en charge de la cuisine, pour étoffer les repas du prestataire.
Taux de réussite au brevet 2019 : 96,8 %, 88,5 % de mentions.
Le dispositif devoirs faits débute en novembre, s'arrêtera fin mai  /début juin.
Il permet le soutien mais également l'approfondissement des certaines matières, en petits groupes (maximum 8). Toutes les demandes sont satisfaites (50 inscrits pour 84 places).
L'exercice PPMS du 10 octobre s'est bien déroulé, il a permis de détecter des marges d'amélioration (micros et sirènes).
Avancement des travaux dans le centre de documentation (suite aux dégradations début septembre) : nettoyage effectué, dépoussiérage des ordinateurs en libre service en cours. Prise en charge par le département (montant sous le seuil de la franchise).
Question orale des professeurs : où en est le projet de rénovation du collège "historique"
Réponse de Mme Le Bideau, élue du Conseil Départemental : aucune actualité depuis le dernier comité de suivi en date du 19/02/2019  (voir notre compte-rendu http://fcpecollegesaintexvincennes.blogspot.com/2019/02/pollution-du-college-saint-exupery-2eme.html). Le département a entamé cet été un dialogue avec l'Etat sur la question désormais essentielle du projet : le financement.
Questions de la FCPE : les sanctions, le brevet 2020, les sorties et voyages
Quelles sont les modalité de contrôle de la conduite des élèves, le pouvoir disciplinaire des surveillants, de la CPE, et du principal ?
M. Martinez s'est référé au règlement intérieur concernant les sanctions. Il respecte plusieurs principes réglementaires de l'Education Nationale, dont l'individualisation et la proportionnalité des sanctions.
Par ailleurs la fiche de suivi a bien fonctionné pour plusieurs élèves "fragiles" : l'élève signe un contrat, présente sa fiche à chaque début de cours, puis la fait signer le soir. C'est un outil structurant qui a permis à certains élèves de retisser un lien avec le collège.
Quel est le dispositif de préparation au brevet 2020 ?
Contrairement à 2019, un seul brevet blanc (au lieu de deux), qui sera suivi d'une remédiation immédiate. L' oral blanc sera organisé mi-mai, les dates seront prochainement confirmées.
En 4ème l'épreuve préparatoire en mathématiques est reconduite, au contraire de l'initiation à la rédaction du rapport de stage.
Voyages et sorties culturelles : quelles sont les ambitions culturelles du collège? Le collège est-il prêt à proposer des projets à l'étranger ?
Les représentants des élèves ont également formulé cette demande. M. Martinez a répondu que les contraintes de sécurité sont extrêmement fortes, que les voyages/sorties étaient sous sa responsabilité, et que, par ailleurs, les séjours avec nuité(s) étaient très coûteux. Les associations ont vivement regretté la fin de non-recevoir exprimée par M. Martinez.